09.06.2026.

Slöjden som får ta tid

I en tid där mycket ska gå snabbt, där resultat ofta mäts i tempo snarare än eftertanke, finns det fortfarande rum där saker får ta tid. Ett sådant rum finns på Landsbro skola – i träslöjdssalen där Johan Idius har undervisat i över tre decennier.

Johan är inte den som tar stor plats. Han pratar lugnt, väger sina ord och låter gärna arbetet – både sitt eget och elevernas – tala. Men bakom det lågmälda finns en tydlig övertygelse om vad slöjdämnet betyder.
– Har eleven lärt sig något nytt? Det är det viktigaste, säger han enkelt.

En väg som växte fram

Att Johan skulle bli slöjdlärare var inte självklart från början. Uppväxten präglades mer av idrott än av skapande, men intresset för hantverk väcktes under skolåren.
– Jag gillade slöjden i skolan, säger han. Det var nog där det började.
Och kanske är det just där som något viktigt ligger, i mötet mellan elev och ämne. En upplevelse som fastnar, som får växa och som senare blir ett yrke.

Struktur och frihet i balans

Under sina många år som lärare har Johan sett hur både elever och samhälle förändrats. Tempot har ökat, tålamodet minskat och kraven på snabbhet påverkar även slöjdsalen.
– Uthålligheten är den största utmaningen. Allt ska gå så fort idag, säger han.
Samtidigt försöker han skapa en undervisning där eleverna får både ramar och frihet. Ofta börjar arbetet med en gemensam, obligatorisk uppgift. När den är klar öppnas möjligheten att arbeta mer fritt, att testa egna idéer och hitta sin egen väg.
Det är också där något händer.

– "När eleverna får tid att tänka själva, då kommer skaparglädjen", säger Johan.

Kunskap som känns i händerna

För Johan är slöjd ett praktiskt ämne i första hand. Teorin finns där – men vävs in i arbetet, i frågorna som uppstår längs vägen.
Varför gör vi så här?
Varför fungerar det bättre på det här sättet?
Materialkännedom, olika tekniker och förståelsen för träets egenskaper blir en naturlig del av processen. Matematik och geometri likaså – inte som något abstrakt, utan som något som faktiskt behövs.
– Det är mycket matematik i slöjden, säger han.

När det lyckas

Det som driver Johan är inte stora ord eller visioner. Det är de små, konkreta ögonblicken. Det kan vara en egen lösning på ett problem, en idé som blivit verklighet eller ett arbete som överträffar elevens egna förväntningar. Ofta sker det i det tysta, men effekten är tydlig.

– "När en elev lyckas få till det som han eller hon har tänkt, och blir nöjd med resultatet – det är det mest givande".

Mer än ett ämne

Om Johan själv fick önska något för framtiden är det enkelt: – "Mer tid till slöjden".
Inte för ämnets skull i sig – utan för elevernas. För möjligheten att få tänka klart, prova igen, göra om och göra rätt. För att ge utrymme åt de elever som kanske inte alltid får utlopp i de teoretiska ämnena.
Och kanske är det just där slöjdens styrka ligger. I balansen. I att få arbeta med både huvud och händer. I att skapa något som finns på riktigt.

I Landsbro fortsätter Johan Idius att hålla den dörren öppen – lugnt, metodiskt och med en tro på att det enkla ofta är det viktigaste.